W wiadomości news:fh4lh5$24r6$1@opal.icpnet.pl Any User <u...@a...pl>
pisze:

>> Nie kupowałbym 98SE. Wydawanie pieniędzy (nawet relatywie niewielich) na
>> trupa, to właściwie ich wyrzucanie.
> Niekoniecznie - jeśli mamy do czynienia ze sprzętem, który nie uciągnie
> niczego więcej, niż 98SE
A co ja tu naisałem?
<cit>
Tylko kwestia, czy hardware, którym dysponujesz nawet po modernizacji będą w
stanie ten SO sensownie uciągnąć (pewnie sam wiesz najlepiej).
</cit>

> (a np. w mojej szkole średniej do dziś są 486 w jednej z pracowni!)
To nie jest pracownia. To sala muzealna techniki komputerów osobistych klasy
PC.
Świetne miejsce aby zobaczyć Win 3.11, Word 2.0, Excel 4 itp., a do netu
Trumpet WinSocket.
TAG czy ChiWritter też by był fajnym eksponatem.

> to wyrzucaniem w błoto jest właśnie kupowanie czegoś więcej w sytuacji,
> gdy nie ma kasy na nowy sprzęt.
Być może robienie czegokolwiek z tą pracownią poza eutanazja jest
wtrzucaniem kasy.
Zawsze w końcu przychodzi bolesny moment całościowych inwestycji.

>> Wiem, oczywiście, że będziesz miał trudności z przekonaniem o tym fakcie
>> twardogłowego, ale pomyśl też o przyszłym nakładzie własnej pracy jako
>> opiekun pracowni.
> Ale właśnie po to się płaci pracownikowi, aby on nadrobił pewne
> niedogodności związane z tańszymi zakupami.
Nie, nie po to. Zatrudnia się go po to, aby pracownia działała tak, aby
możliwa była bezproblemowa realizacja programu nauczania. I to nie w
perspektywie roku czy dwóch, ale kilku lat. Tak w każdym razie należy
przyjąć.
Nieumiejętność zrozumienia elementów tego kryterium przez dyrektorzynę jest
zjawiskiem nagminnym.

> W innym przypadku, tj. konieczności zakupu droższych wersji czegokolwiek
> pomimo posiadania pracownika, zatrudnianie tego pracownika jest albo
> bezsensowne, albo przynajmniej nadmiarowe.
Odróżnij pracownika od cudotwórcy.
Na tego drugiego szkoły zapewne nie stać.

> Oczywiście w przypadku szkoły i nauczyciela, który przede wszystkim uczy,
> sytuacja ma się nieco korzystniej dla tego nauczyciela, ale generalnie
> uprzedzam, że takie będzie (i słusznie) rozumowanie dyrektora.
Tracisz czas na uprzedzanie - ja dobrze wiem jakie będzie rozumowanie
dyrektorka, bo zajmowałem się pracowniami szkolnymi, a także opieką nad nimi
oraz szkoleniami ich administratorów ładnych parę lat. Czy i kiedy ono
(rozumowanie dyrka) jest słuszne także wiem. Nie sposób pominąć tu kwestię
znajomości aktualnego programu nauczania TI i informatyki bo on w znacznym
stopniu determinuje potrzeby software'owe i tym samym sprzętowe.

--
Jotte