Gotfryd Smolik news <s...@s...com.pl> napisał(a):

> On Wed, 27 Oct 2004, Rodrig Falkenstein wrote:
> Jest pytanie: co pozwala WYKLUCZYĆ owe czynnik prawne i społeczne
> jako *przyczynę* owych "skutków wychowania" ?
>
> > + - przejdź się noca po osiedlu na na pewno spotkasz paru "wychowanych"
>
> ....widać nikt nigdy im nie wykazał że "wychowanie" (w odróżnieniu
> od wychowania) może przynieść skutki. Takie jak są w stanie
> zrozumieć... jasno (hm... "boleśnie" ;) ?))


Dlaczego gromów, prezentuje poglad arystotelesowski, nigdy nie ryzykowałbym
_wychowania bezstresowego_, ani _tresury_,żadna z tych drog jak zresztą
wszystkie skrajnosci, to slepa uliczka.
To nie tylko rodzice utracili autorytet, nauczyciel, ksiadz proboszcz...
Wogole nie ma czegos takiego jak autorytet...Jest _bożek_ mamona...
Panstwo demokratyczne to społeczenstwo obywatelskie, nie wypracowalismy tego
modelu:((( Nawet nie staramy sie...A ono wlasnie /spoleczenstwo obywatelskie/
miedzy innymi powinno tworzyc sie w małych społecznosciach , takich jak np.
szkoła.
Wspólne działania na tej niwie spowoduja zmiany w ustawodawstwie, pytanie
brzmi komu zależy ,zeby ta integracja nie nastapiła??
Staram sie wychować Syna w poszanowaniu ludzi, prawa, na mezczyznę, ktory wie
co mowi a nie odwrotnie...i oczekuje pomocy ze strony szkoły a nie zastepstwa
i _zabijania_ w nim tego co człowiek ma najbardziej cenne poczucie wolnosci
i suwerennosci:)

pozdrawiam
Hajenus







--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/