Olgierd napisał(a):

> Brak dostatecznego zindywidualizowania.
> Jeśli uznasz treść lekcji/wykładu za utwór to będziesz miała 1001 procesów
> o plagiat.

To nie ja uznaję, co jest utworem. Ja tylko piszę, że to wynika z ustawy.

> Jeśli uznasz pamiątkowe zdjęcie z wakacji pod Wawelem za utwór to
> będziesz mogła pozywać wszystkich innych turystów, którzy pozują w tym
> samym miejscu. Jeśli utwór (kadr, wykład) podlega ochronie
> prawnoautorskiej - nie wolno jego naśladować/kopiować etc. etc.

Nie możesz kopiować czyjegoś zdjęcia pod Wawelem. Ale ochronie z zakresu
prawa autorskiego nie podlega sam pomysł wykonania zdjęcia pod Wawelem
od danej strony.


>>Na danym poziomie nauczyciel musi przerobić z uczniami kilka
>>czasów, kilka konstrukcji gramatycznych i nauczyć ich porozumiewania się
>>np. w podstawowych sprawach życia codziennego, ale to na jakich
>>przykładach będzie ich tego uczył, jak będzie wyglądała lekcja, jak będzie
>>wpływał na zwiększenie ich percepcji, co będzie po kolei robił, jakie
>>pytania zadawał, to wszystko składa się na scenariusz lekcji. Ten sam
>>program można przecież przerabiać na tysiące sposobów.
>
>
> Być może trzeba sprawdzić, czy uczniowie mają umowy zezwalające im na
> notowanie tych pasjonujących efektów ich twórczej pracy.

Notując nie robią kopii wykładu, choćby dlatego, że to fizycznie niemożliwe.

> Nie wiem dlaczego
> miałbym domniemywać, że nie ma prawa do nagrywania, ale jest do notowania.
Bo doczytałbyś się do art. 50 ustawy o prawie autorskim?

> Przecież jeśli własnoręcznie przepiszę scenariusz filmowy to też
> dopuszczam się naruszenia.

Wtedy wykonasz kopię. Co będzie o tyle proste, że scenariusz sobie leży,
a Ty masz czas. W przypadku wykładu nie masz takiej możliwości.

>>Ale nawet jeżeli nauczyciel jedynie odtwórczo wykorzysta nie swój
>>scenariusz lekcji (wydawnictwa chętnie je przeciętnym nauczycielom
>>udostępniają), to przecież ten scenariusz sam w sobie jest utworem na
>>takiej samej zasadzie, jak scenariusz sztuki.
>
>
> Jako utwór zależny wymaga zgody właściciela praw do utworu "głównego".

Wykonanie wykładu wg nie swojego scenariusza nie jest utworem zależnym.
Tłumaczyłam to wcześniej.

> Bo ja wiem, nie wolno czynić nikomu zarzutu z tego, że korzysta ze swoich
> praw.

W tym wypadku sytuacja jest na tyle skrajna, że weszliby już w art. 5
KC, a zatem nie mogliby z tych praw i tak skorzystać.
Kuratorium nie ogranicza się do oceny zgodne z prawem kontra bezprawne.
Nie. Kuratorium ocenia dyrektora i nauczycieli przede wszystkim pod
kątem ich predyspozycji do wykonywania danego zawodu, szczególnie
istotnych w przypadku, pod kątem efektów itd. Ci nie mieli tych
predyspozycji wcale. Sytuacja, kiedy działania nauczyciela czy dyrektora
są bezprawne, to skrajność.

> Jeśli nauczyciel i dyrektor - i Ty - mówicie, że ta lekcja to utwór,
> to jest dla mnie jasne, że jeśli kuratorium pogoni to towarzystwo, to
> belfrzy pójdą do sądu i wygrają.

Nie. Bo tak jak pisałam, nie wystarczy, żeby nie dało się im zarzucić
bezprawności.

>>Tylko że nagrywanie stanowi odrębne pole eksploatacji, a notowanie nie. A
>>to za co płacą studenci określa ich umowa ze szkołą, regulamin itp.
>
>
> Art. 50 pr. aut. nie jest katalogiem zamkniętym!!!

Notowaniem podczas wykładu nie stworzysz jego kopii, a nagrywaniem owszem.

>>Żeby nie było wątpliwości.
>>Z ustawy wynika, że autor może dysponować utworem na wszelkich polach
>>eksploatacji, a licencja dotyczy wyłącznie pól eksploatacji, które zostały
>>w niej wymienione.
>
>
> Nie ma takich wątpliwości. Jest wątpliwość, czy treść wykładu jest objęta
> prawem autorskim, czy w przypadku udowodnienia, że ten sam nauczyciel
> sprzedaje te prawa od 10 lat na podstawie identycznej umowy tej samej
> szkole, czy może się w 10. roku powołać na naruszenie jego praw przez
> ucznia?
Nagrywanie jest odrębnym polem eksploatacji, zatem jeśli od 10 lat go w
umowie nie ma, chodzi tu o inne prawa.

Obawiam się, że się w tej kwestii nie dogadamy, a powtarzanie tych
samych informacji po 10 razy raczej nie ma sensu, zatem to chyba
najlepszy moment, żeby zakończyć tę dyskusję.

--
Marta
http://doradcy-prawni.pl