Andrzej Lawa wrote:

> Argh... Zrozum, że tutaj chodzi o zupełnie inną sytuację: dziecko chodzi
> do szkoły "cywilnej", a tu nagle jakiś dupek ni z gruszki ni z
> pietruszki i przy poparciu znikomego odsetka zainteresowanych chce
> wprowadzić mundurki żeby być "trendi", pokazać, że coś robi oraz
> podlizać się naczialstwu.

Widac nie znikomy odsetek byl calkowicie niezaintersowany problemem.

> To ma być wzorzec dla młodzieży?

Historia oceni ;)

> > Rozwin, prosze.
>
> Brak dostrzegania długofalowych skutków tego typu postaw.

Jakie dlugowalowe (negatywne) skutki prorokujesz dla mundurków w
szkolach?

> > A jak sie wporwadza "nie nagle"?
>
> Jak w opisywanym przypadku.

IMHO to nie nagle.

> Wzór stroju, a zwłaszcza pewnych jego elementów zdobniczych, może
> stanowić wzór zastrzeżony.

1) mozna nie zmaieszczac wzorow zastrzezonych
2) czy uzycie zastrzezonego wzoru jestr scigane w postepowaniu karnym?

> > A kto powiedzial, ze jest zle na uczelniach wyzszych?
>
> Ty. Utożsamiasz wprowadzenie munduru z elitarnością.

A jak tam miales zajecia ze zbiorami i podziorami juz w szkole? Czy cie
nei wpuscili w schlinej koszulce?

> Czyli z jakiegoś tajemniczego powodu ubieranie "niedojrzałych" w mundury
> jest konieczne i pozytywne, a dojrzałych już nie?
>
> Jesteś w stanie to jakoś rozwinąć?

Jestes w stanie zaprzeczyc?

> Zauważ, że tutaj mamy głos rodzica.

Ktorego mierzi jedynie aspekt finansowy i fakt,z e mundurek bedzie na
pol roku.

> Poza tym co to za "kierowanie" w
> postaci ujednolicania i obrabowywania z tożsamości?

Znaczy nazwiska im zabiora? Imiopna tez? Kazdy bedzie sie nazywal tak
jaki ma pesel?

Tozsamosc to chyba cos innego niz ubranie? :>

> Może do razu nadać
> uczniom numery i zwracać się do nich tylko takim identyfikatorem? (dla
> wygody można ten numer gdzieś wytatuować - np. na przedramieniu).

Widze, ze chcialbys miec porzadek po staremu. ;]

> > I z czego sie smiejesz? Szkola A, ma zbior zasad, 1,2,3,4,5,6,7-noszenie
> > mundurków.
>
> 8-całowanie ziemi, po której stąpa dyrektor.

Obawaim sie, ze wyimaginowales sobie 8 - bo lepiej pasuje do twojej
koncepcji ;)

> > Jesli ktos idzie do A, zapoznaje sie z 1,2,3,4,5,6,7 i nie zakklada
> > mundurka to znaczy ze sie nie zastosowal do zasad szkoly A.
>
> Czyli bezmyślnie będziesz się stosować do każdej, nawet najgłupszej,
> zasady, którą ci ktoś spróbuje narzucić?

Jesli ta zasada mi nie szkodzi, a jednoczesnie ulatwia zycie - to czemu
nie.

Ale sztuki kompromisow niektorzy nie sa w stanie opanowac...

> OK, to jak się do mnie zwracasz, to masz się do mnie zwracać per "Jaśnie
> Oświecony i Nieomylny, Wielmożny i Łaskawy Panie i Władco" a o sobie
> mówić "uniżony, plugawy sługa, niegodny łaski rozmowy z Jego
> Wielmożności". ;->
>
> Co powiesz na taką zasadę? ;->

Nic.

Bo za stosowanie sie do niej nie widze zadnych plusow dla siebie, ani
konsekwencji za niestosowanie.

> > Tak. Kazdy kto celowo z premedytacja lamie ogolnie przyjete,
> > nieszkodliwe zasady to idiota.
>
> Ja się pytałem o uzasadnienie, a nie o twoją prywatną opinię.

ale moja prywatna opinia to moje uzasadnienie.

> Mam rację ponieważ każdy kto celowo i z premedytacją się ze mną nie
> zgadza, to idiota ;->

No coz, jak zwykle mnie zwyzywales, ale ja rozumiem, ze to taki styl
dyskusji ;) Dlatego jak na pl.regierz posucha i wszyscy gadaja o
gornikcha lubie sobie tak ponawijac na innej grupei ;)

--
Erekcja mamuta ostatecznym dowodem
prawdziwości teorii Inteligentnej Kreacji
http://serwisy.gazeta.pl/kraj/1,34308,3696597.html