> W kwesti formalnej "ci" jest forma celownikowa zaimka osobowego ty,
używana
> w funkcji partykuły wzmacniającej, zwykle w zwrotach wykrzyknikowych np
Masz
> CI los!
> jest tez to forma od zaimka "ten" wiec nie traktowalabym tego jako osobny
> zaimek wskazujacy dla porownania "to TEN chlopak, to CI chlopcy" :-))

w ksiazce "Gramatyka języka polskiego" stoi jak wół, że to zaimek wskazujacy
mi to wystarcza :)
dodam, że znalazlem na necie stronke, na ktorej ktos zadal sobie trud ujecia
pewnych zasad gramatycznych jezyka polskiego w karby
"ten", "ta", "to", "te", "ci" wystepuje jako zaimek wskazujacy
ale nie bede sie klocil, bo polonista/filologiem nie jestem :)

wiem natomiast, ze nie pelni toto na 100% funkcji rodzajnika [article]
bo w j. polskim takowego nie ma

> Natomiast jesli chodzi o cala reszte to chcialoby sie powiedziec "widzialy
> galy co braly".
> [ciach]

Czesciowo masz racje. Szkola jednak istnieje 12 lat i slyszalem o niej
wczesniej
same superlatywy. Zaufalismy tez cenie, ktora raczej wskazuje jak
najbardziej na
to, ze mozna oczekiwac poziomu. Nie zmienia to jednak faktu, ze masz sporo
racji :)

> Skoro nie uczestniczysz bezposrednio w kursie skad mozesz wiedziec ze wina
> za bledne notatki jest obarczony nauczyciel a nie mila osobka? :-))

<reklama zony :)>
Bo zna biegle 3 jezyki, uczy sie czwartego, polski mial byc piatym. Jest to
osoba
bardzo krytyczna, rzeczowa i systematyczna. Do tego kujon [byl czas, ze do
egzaminow uczyla sie nawet do 18h dziennie i bo chciala byc najlepsza w
szkole].
Uczyla sie na roznych kursach jezykowych, w szkole i uczyla tez innych
[w tym poczatkujacych]. Studiowala lingwistyke. Wie za co placi i wie czego
oczekiwac, bo tak ja wychowano. IMHO ma pelne prawo oceniac nauczyciela
merytorycznie, poza tym, jest niezadowolona klientka.
</reklama zony :)>

> No i ostatnia
> sprawa - gramatyka polska do latwych nie nalezy. Ja sama [bo tak sie
sklada
> ze bycie ticzerem angielskiego jest moim drugim- pierwszym? zawodem]
nigdy
> nie podjelabym sie uczyc obcokrajowca polskiego - wlasnie dlatego ze
> doroslemu czlowiekowi moze nie wystarczyc skwitowanie pytania "dlaczego"
> odpowiedzia "bo tak ma byc i juz".

niemozliwe :). Francuskie ticzery mawiaja zwykle "ce comme ca" i to dziala.

> Zastanów sie - czy gdyby na wiekszosc
> pytan nauczyciel udzielal takiej odpowiedzi, nie poczulbys jakis
watpliwosci
> w stosunku do jego wiedzy?

Hmmm, ale problem polega na tym, ze ticzerka owa nie spreczyzowala zadnej
zasady,
na pytania uczniow odpowiadala "hmmm tak, mysle, ze tak, ale ..." i tu
dalsze bladzenie.
Moze ma wiedze, ale przekazac jej nie umie.

> Reasumujac - szanse na odzyskanie przez was pieniedzy uzalezniam od umowy
> jaka podpisaliscie. Jesli umowa zawiera wspomniany przeze mnie zapis to
> widze to ciemno [ pozostaje liczyc na dobra wole szkoly- ale w imie czego
> mialoby to miec miejsce] Gdyby twoja mila osobka zapoznala sie z programem
> kursu i po uczestnictwie w wiecej niz jednych zajeciach miala wrazenie ze
> nie jest on realizowany, moglaby te sprawe zglosic do dyrekcji szkoly
> jezykowej, lub za wiedza i z poparciem innych kursantow wnioskowac o
zmiane
> prowadzacego. Tutaj, takiej mozliwosci nie widzę.

A reklamacja uslugi?

Adam