Użytkownik "krys" <k...@p...onet.plys> napisał w wiadomości
news:ejshcc$f6$1@inews.gazeta.pl...

> Nie o to pytam - pytam o zgodność z prawem takich posunięć. Bo mam
> przeświadczenie, że nie da się uczyć dzieci o szkodliwości palenia
> trzymając papierosa w ustach. I wydaje mi się, że dziecko można
> przesłuchać ( taaak, rozmawiać z dzieckiem - za pomocą policjanta i
> prokuratora) w obecności rodziców i/lub (?) psychologa.

Generalnie oddziel to, co mówi minister, od tego co będzie w praktyce. Słyszałem
dziś wypowiedź w dzienniku, że owa trójka będzie miała 30 minut na szkołę. 10
minut na powitanie i znalezienie dyrektora w budynku. 15 minut na rozmowę przy
kawie i 5 minut na wyjście. Miejsca tu na intymne rozmowy z uczniami za bardzo
nie widzę.

Nie demonizował bym problemu. Policjant, kurator, prokurator mają swoje ustawy,
które z grubsza określają co wolno, a co nie. Minister, choćby był
wicepremierem, stanu owego zmienić nie może. Poza tym raczej nikt nie będą na
chybił - trafił wybierać dzieci i ich rozpytywać, czy mają czysto i bezpiecznie
w ubikacji. Moim zdaniem akcja jest typowo propagandowa i nic więcej.

Uważam, że tu by trzeba było rozwiązań systemowych. Po pierwsze należało by
jakoś "zjeść tę żabę" wprowadzania gimnazjum. To, że to niewypał, to chyba
wszyscy widzą. Powoli doprowadzić szkoły do normalności. Przestać rozliczać je z
nieproblematyczności, bo przypisywanie winy wychowawcy za to, ze jego uczeń
ukradł koledze komórkę jest bzdurą. Zadaniem wychowawcy nie jest pilnowanie
dzieci, by sobie na wzajem nie dawały po pysku. W każdym razie nie podstawowym.
Bo jak będą chciały to zrobić, to co najwyżej zrobią to w innym miejscu i
czasie.

Trzeba natomiast w jakiś sensowny sposób podzielić dzieci, które są
zdemoralizowane od pozostałych. Bo teraz - moim zdaniem - podstawowy problem, to
jest taka sytuacja, że te zdemoralizowane demoralizują kolejne. Bo jak taki
słaby uczeń musi walczyć o to, by dostać tę pozytywną ocenę i przejść do
kolejnej klasy, a obok widzi idiotę, który przychodzi na co drugą lekcję,
kradnie, pali, pije, bije i jeszcze nauczyciele dają mu za nic te pozytywne
oceny, byle tylko jak najszybciej pozbyć się problemu poprzez wypromowanie ze
szkoły, to raczej nie wpływa to pozytywnie na chęć do nauki.

Niestety, to wcale takie proste nie jest. Ale skoro mamy sytuację, że rodzice
nie radzą sobie czasem z wychowaniem dzieci, to nie ma innego wyjścia, jak
wesprzeć ich w tym wysiłku. Dziecko do szkoły z internatem, a rodzice płacą coś
w guście alimentów na utrzymanie. Korzyści kilka będzie, bo wyrywamy dziecko ze
środowisko, a przynajmniej część z nich w sumie nie jest zła, tylko bardziej
podatna na porady "mądrych" kolegów. Poza tym takie "półwięzienie" będzie kijem
dla pozostałych, że jak zaczną przeginać, to się tam znajdą. Jeśli rodzice będą
musieli za to zapłacić, to może taniej im wyjdzie zainteresować się, co pociecha
robi i czemu jej nie ma w domu.

Ale ja jestem siła robocza, a od wymyślania koncepcji są inni. Ad rem, to te
trójki to po prostu fanfaronada i tyle.