>Uważam, że ta idea jest przyczyną całej porażki
> wychowania w sensie globalnym. Stwarza złudę, że ktoś w ogóle
> wychowuje. Ktoś - czyli NIE rodzice, ktoś - czyli nikt.

Idea jest dobra,ale we WSPÓŁPRACY RODZICÓW ZE SZKOŁĄ- obecnie tylko nieliczni
rodzice współpracują ze szkołą w przypadku gdy n-le zauważą problemy wychowawcze
z dzieckiem i interweniują, czyli ustalaja wspólnie z rodzicaaami sposób
postępowania - więkoszość rodziców teraz ma do szkoły roszczeniową postawę ,
potrafią zrobic awanturę o 1 postawioną za dajmy na to nieodrobioną pracę
domnowa czy ze po co im sie głowę zawraca , moje dziecko nic nie zrobiło to n-le
sie na nią/jego uwzięli itd A jaki jest tego efekt ?? skoro rodzic nie szanuje
nauczyciela , dziecko to widzi to jaak wymagać zeby ono szanowało i nauczyciel
miał u niego autorytet ???nijak sie tego nie da wymagać Dobrze ze jes tez inny
rodzaj rodziców, tych mądrze wychowujących swoje dzieci - szkodaa tylko ze jest
ich tak niewielu


> Szkoła NIE POSIADA narzędzi ani środków do wychowywania. Szkoła
> jest biedna i błędnie zarządzana, a nauczyciele kalecy psychicznie,
> zastraszeni i niedokształceni, słabi ekonomicznie.

a tu to juz obrażasz nauczycieli mówiąc ze sa kalecy psychicznie i
niedokształceni- jest mnóstwo wspaniałych pedagogów dobrze wykształconych kt sa
nauczycielami bo lubia swoją pracę a nie ze musza i nie kazdaa szkoła jest
błędnie zarządzana


>To zawęża
> możliwości wychowywania do zera. Jedyna nadzieja, ze ktoś w rodzaju
> Giertycha da radę spełnić szereg postulatów w rodzaju "szkoły dla
> trudnej młodzieży" itp.

szkoły dla trudnej młodzieży nie wystarczą aby ten problem rozwiązać, mamy
poprawczki - młodzi ludzie z nich wychodzący są GORSI niz przed przyjściem


> Jedyną prawdą jest, że tylko ci, co spłodzili, powinni wychowywać.
> Jesli nie umieją lub nie mogą - powinno to robić państwo, ale nie w
> szkole, lecz w powołanych specjalnie do tego placówkach.

placówkowe wychowanie ;) widać ze nigdy nie byłas w domu dziecka, zresztą
odchodzi sie od modelu domów dzieckaa na rzecz rodzinnych domów dziecka i rodzin
zastępczych - tylko jakos nie widać chętnych za wielu do taakiego modelu -
dlatego takie instytucje jak domy dzieckaa nadal istnieją

> Dzieci chodza samopas, nie mają żadnych
> hobby/zainteresowań, tania elektronika i "brukowa" kultura zastępują
> rodziców w wychowywaniu, dzieci szukają idoli wśród papierowych
> postaci, najgorsze jeśli wśród marginesu.

własnie chodzą samopas a rodzice w biegu i pogoni za pieniądzem zapominają co
sie w życiu liczy

sama mam w szkole dzieci kt. wstaja o 5 raano bo rodziec prowadzą firmy od 7
rano juz sa w szkole , niewyspane przewaznie ale co kogo to obchodzi wazne ze
kasa i biznes sie kręci a dzieciaak mimo ze ma wszystko piękne zabawki ubrania
komputery komórki ( juz te najmniejsze ) to nie ma rzeczy nawjwazniejszej CZASU
poświeconego przez rodziców na jego rozwój

temat bardzo szeroki i jak to podsumował dzis dyrektor jednej ze szkoł za duzo
mowi sie o prawach uczniach a za mało daje sie tych praw nauczycielom

pozdr.
Aska



--
Wysłano z serwisu OnetNiusy: http://niusy.onet.pl