W wiadomości news:fdj9f4$2cq$2@inews.gazeta.pl krys <k...@p...onet.pl>
pisze:

>>>>> Ale można wymagać, żeby szkoła nie psuła tego, co rodzic zrobił?
>>>> A można wymagać, żeby szkoła poprawiała to, co rodzic zchrzanił?
>>> A kto wymaga? Ja bynajmniej.
>> Pytałem, czy można.
> Ja pytałam pierwsza.
No to co?

> I nawet odpuściłam marudzenie, że nie odpowiada się
> pytaniem na pytanie.
A kto tak powiedział i dlaczego miałbym się tym przejmować?

Ale dobra, niech będzie. Odpowiem tak: moim zdaniem główną rolą szkoły
powinno być przekazywanie wiedzy i umiejetności jej stosowania, czyli
dydaktyka. Rola wychowawcza powinna być domeną rodziców, zaś w szkole
zredukowana do niezbędnego minimum. Nie będę tu wdawał się w konkretyzowanie
co przez to rozumiem uogólnię tylko, że obejmuje to kwestie dyscypliny w
fukcjonowaniu w środowisku szkolnym z uwzględnieniem powszechnie przyjętych
zasad współżycia społecznego, egzekwowanie wymagań edukacyjnych i z tym
związanych postaw oraz wąski margines możliwości interwencyjnych w
przypadkach ewidentnego wadliwego działania środowiska domu rodzinego.
Zakres tych prerogatyw winien być odpowiedni do wieku ucznia, a
personalizowanie jego stosowania pozostawione odpowiednio przygotowanym i
wynagradzanym nauczycielom.
To w kwestii kształcenia powszechnie dostępnego, czyli publicznego.
Szkoły nie finansowane ze środków budżetowych niechaj sobie wprowadzają w
kwestiach wychowawczych co chcą (oczywiście w granicach obowiązującego
prawa).

--
Jotte